卷首·诗

朝辞书斋向田畴，

十问平江作壮游。

足下风尘何所惧，

只为真知到地头。

三校携手入田畴

这一天，清华大学、长郡中学、颐华学校联合实践的旗帜在平江十隅同升，少年赤诚种进土地，静待时光作答。

我们在路上！

昨日誓言犹在耳畔，今日脚步已落田间——清华大学、长郡中学、颐华学校三校联合实践队同步启程。

走出书斋，天地便成巨著：工厂轰鸣、药田芬芳、矿井伤痕、茶农掌温……每一页都真实滚烫。

我们带着问题来，更带着俯身倾听的诚意——问卷是落笔，数据是民生切片。叩问产业，亦倾听民声；记录现实，亦映照自我。

三校同辉共成长

三校学生一起采访讨论。

第七小组走遍汉昌街道北城村、简青社区与平江县医保局。在村头社区，与居民拉家常、问冷暖，收集最真实的基层声音；在医保局，与部门主任面对面，洞察政策背后的治理思路。骄阳之下，同学们穿梭街坊楼道，倾听政策解读，感受医保细致分类背后切中民需的热忱。

调研队伍中，清华学姐的身影格外引人注目。她跟随第七组走进村户，在一旁静静观察同学们的访谈，适时递上一个追问的角度，或在问卷逻辑上给出建议。从如何让村民敞开心扉，到怎样从一段对话中提炼有效信息，学姐们的点拨让同学们少走了许多弯路。一位同学说：“她们不问‘是什么’，总问‘为什么’——这让我学会了更深入地思考问题。”两校学子并肩走在乡野间，清华的沉稳与长郡的灵动，在一次次对话中悄然交融。

“行走乡野，倾听乡土。”在访谈的点滴里，同学们知晓了社会责任的广度，领悟了行稳致远的温度，触及了务实求真的深度。医保之重，重在承托生命之轻；调研之深，深在触达民心之真。而这份收获背后，是两校学子携手同行的默契——清华的视野与长郡的扎根，在同一片土地上相遇，共同写下关于责任与温度的注脚。

车间田垄叩产业

第二组·药香寻踪

第二小组聆听讲解。

观摩平江中医院医生分拣药材。

晴日暖风，绿荫幽草。第二小组前往慕平中医药文化产业园，跟随创始人李穆之女李舫经理参观园区，了解药王生平与炮制非遗。随后参与香囊制作及研讨会，与湘潭大学、北京中医药大学师生交流。提出人才紧缺、药材采集、资金不足等产业困境，三方共商对策。从工作人员的只言片语中，同学们读出了中医药人对传统文化的坚守与热爱，对未来的热切期盼，对公益文化事业近乎执着的无私奉献。午后踏入平江县中医院，感受医务工作者的尽职尽责，记录政策落地成效。

采访平江县当地国医馆老板。

一日奔走，汗水直流，收获丰沛。古人云：“医在心，心正药自真。”中医药文化的现实问题引发了同学们更深刻的思考。当代青少年更应了解、尊重、保护中医药这一文化瑰宝，让它成为打开中华文化大门的钥匙。

第三组·林下问道

第三小组兵分两路深入万谷村。一队穿梭于白墙灰瓦之间，走访村户时深有感触：乡民期盼的乡村振兴是脚下触手可及的小康。依托竹林搭建的养鸡棚、田间引种的特色作物，村民们说不清“林下经济”的概念，却凭着实干探索转型。那一刻同学们豁然懂得：评判发展优劣不止于经济指标，村民脸上发自内心的知足与安宁，才是时代最柔软的注脚。

第三小组前往万古村进行地质实验、现场勘测和基层访谈。

另一队走进稻田采集泥土，测算水分下渗速率，将课堂理论转化为实操能力。骄阳炙烤，却无人退缩，书本知识在田野间沉淀为真正的阅历。这一日，他们不再困于方寸课桌，在奔走与交流中积攒了独属于青年学子的思考力量。

第五组·茶山问道

第五组在茶山调研茶农个体户。

拂晓晨光中，第五小组踏访平江茶山。山间农户操着乡音，颐华同学耐心倾听。记录、摄影、收音各司其职。走入茶厂，厂长阿姨捧出西瓜茶水款待。午后走进茶铺，遇见坚守十年的“创二代”店主——连年亏损，却从未舍弃祖辈茶山，潜心研发新式抹茶产品。谈及产业，她眼底藏着温柔的坚定，字字皆是扎根乡土的赤诚。山间茶农高温采茶的汗水，厂主对每台机器烂熟于心的热忱，让同学们读懂了乡村发展独有的烟火温度。

第五组去茶山对茶叶合作社管理者进行高层访谈。

一日行走，窥见茶业蜕变全貌：这份蓬勃，离不开惠民政策扶持，更离不开一代代茶人不计得失的坚守。一杯清茶承载的不只是山野芬芳，更是乡村振兴落地生根的真实缩影。宏大的时代命题从不遥远，就藏在茶山、茶厂与临街茶铺里。

组兵分两路深入万谷村。一队穿梭于白墙灰瓦之间，走访村户时深有感触：乡民期盼的乡村振兴，从不是文书的承诺，而是脚下触手可及的小康。依托竹林搭建的养鸡棚、田间引种的特色作物，村民们说不清“林下经济”的概念，却凭着实干探索转型。那一刻同学们豁然懂得：评判发展优劣不止于经济指标，村民脸上发自内心的知足与安宁，才是时代最柔软的注脚。

灯火堂前听师训

陈来满副校长开展面对面座谈会。

晚上7点，颐华学校常务副校长陈来满，原长郡中学教学副校长，为第四大队带来一场关于“努力与选择”的讲座。显著教学成果背后，是“学生优先讲题”的课堂突围，是“原题检测”的精准巧思，更是顶着争议办竞赛、办实验班的敢为人先。他说：“敢想，更要敢干。”

学生认真听讲座。

谈及努力的分量，他寄语少年：“努力，是为了让你拥有选择的权利。站上不同的平台，便决定你未来的发展与速度。”他叮嘱大家，沟通、表达、组织、思辨。这四种核心能力，需在一次次实践活动中反复淬炼。

走出讲堂，平江的夜空墨蓝如洗，星光静默，仿佛也在聆听余音。

郡园学子心有得

夏蝉嘶叫，少年如骄阳热烈。今天，我们同颐华学校的同学一同走出校门，呼吸市井烟火，倾听平江市民的声音。经过严谨分工，颐华的同学们同政府工作者、人大代表访谈对话，探寻顶层设计；长郡的同学们则步入街头巷尾，与平江老百姓共话家常，通过问卷了解市民心声。

带着兴奋走出校园，才发现现实并不那么顺利。屡屡被拒，问卷反馈不尽人意，老师告诉我们这才是常态。路人们有的忙于回答，有的羞于回答，更多的是不放心、恐于回答。刺疼双眼的阳光、流入衣襟的汗水、走到发痛的双腿，现实公平地给予每个人考验。可有行动就一定会有回报，尽管难以对等，但仍无怨无悔。街边挑李子的大妈在谈笑间逐渐吐露心声，李子很甜，她的心声也十分纯粹。小区里忙碌的大爷“哭诉”自身需求无法满足，尽管有些激进，但绝非一文不值。深入基层，我们真的听到与看到了许多问题。但作为青年学子，不勇敢走出象牙塔，我们又怎能担负起改造现实的责任呢？

既仰望星空，又脚踏实地，我们才能为人民发出声音；既歌颂光明，又直面不足，我们才能亦步亦趋却步步向前。俯身大地，我们伸手触摸泥土；走进街巷，我们用脚步丈量政策所指与民心所向的距离。实践是检验真理的唯一标准，日之所学将在日之所用中磨砺出更加耀眼的光辉。

（长郡中学易寅翔）

今天是我们长郡中学平江新农村社会实践的第二天，我们以调研平江中草药产业现状为主要任务，深入乡野实地走访、座谈交流，在乡土烟火中读懂乡村非遗的真实模样。上午，我们早早起床，7点准时前往慕平中医药文化创业园开展亲身体验与专题座谈，并与湘潭大学学子、园区工作人员交流研讨。经过遥遥的车程，我们在一个普通的乡村中停了下来。迎接我们的是讲解员热心的讲解和清甜的凉茶，随后园区负责人的分享则彻底改变了我对乡村草药产业的固有认知。今年七十六岁的创始人于20多年前返乡报恩，深耕乡土。团队长期贴钱运营研学活动，坚持不量产种植、不机器熬药，以古法工艺守护中草药最本真的药效。交流中我们深刻意识到，平江中草药产业最大的困境是艰苦的生产环境，本地青年人才因此难以留住。唯有优化生产条件、以专业技术赋能工艺、让产业更有吸引力，才能让本土非遗持续传承。随后，我们与当地小朋友共同制作香包、艾条，亲眼看见中医药文化在孩童启蒙教育中扎根，感受到乡土传承的生生不息。

午后，我们兵分两路，走访平江县人民医院及周边药店，从销售端和临床视角完善调研。通过采访医生与当地群众，我们了解到平江本土中医药文化氛围浓厚，百姓普遍信赖中药，认为中药标本兼治，更适合身体调理。一天的行走与调研，让我收获良多。真正的乡土产业，从不喧嚣功利，贵在长久坚守。本次实践让我们跳出书本，清晰看见产业的优势与痛点。作为新时代高中生，我们更应肩负青年责任，关注乡村文化振兴，用所学所知助力本土中医药文化薪火相传、生生不息。当热爱疯狂长出血肉，当坚守在乡土中扎根，我们行走在乡土之间，看绿色的精灵在山头跳跃，这是传承在时光中的回响。

（长郡中学蔡滢臻）

迎着清晨柔和的晨光，我们并肩走出颐华校门，一同实地考察平江特色茶油产业。

第一站——梅仙镇油茶基地

一下车，徐徐微风驱散了暑气，漫山油茶树轻轻摇曳，像是在欢迎我们这群远道而来的学生。陈叔叔耐心为我们讲解油茶种植知识，一棵油茶树虽能结近三十斤茶果，但二十五斤鲜果仅能榨出一斤茶油，来之不易。烈日当头，农户背着竹篓穿梭在茶油树间采摘，汗水浸透衣衫，劳作十分辛苦。基地合理规划土地，油茶树下套种西瓜、红豆，增加经济收入。园区配备一体化水利系统，喷灌、滴灌既能抗旱，又方便施肥，还有工作人员时刻值守，机器故障时立刻抢修，尽职尽责。我们还品尝了田间栽种的西瓜，清甜多汁，甜意涌上心头。抬眼望去，满山油茶树郁郁葱葱。这片土地靠着科学种植与众人辛勤耕耘，孕育出独属于乡村的生机与希望。

第二站——平江林业局

我们走进平江林业局深入学习油茶产业相关知识，毛局长细致地为我们介绍古法榨油工艺、产业现状以及对应的改善方案。其中“631分红模式”令我印象最深，企业、农户、村集体三方分工协作、共享收益，增加村集体收入，促进茶油产业发展，推动乡村振兴。

第三站——山润茶油厂

步入山润小镇，我们先参观现代化生产车间，再游览保留完整的老式榨油作坊，认真倾听讲解员梳理茶油产业的发展历程。随后唐经理为我们介绍油茶衍生产品：茶油香皂、洗护用品、特色辣椒酱等。我们还前往了农产品种植基地，观赏各类蔬果，近距离亲身感受现代化特色农业的蓬勃发展。

一日研学结束，汗水浸透衣衫，身体虽疲惫，内心却有了实实在在的收获。今日与长郡学子结伴同行、协作调研经历更让我受益匪浅，也让我明白了团结的重要性，收获了真挚的情谊。

（颐华学校赖晶晶）

灯火阑珊研磨处

夜幕低垂，平江的群山化作深蓝色的剪影。

各组的灯光渐次亮起，白日的奔走沉淀为案头的耕耘。录音在深夜被反复回放；数字被逐一比对，数据之外的温度与人的痕迹也一同被看见。汗水慢慢蒸发，见闻正在落笔。

有人后来说：“问卷上的每一个问题，都是一个家庭真实的生活。”

也有人讲：“乡村振兴不是标语，是茶叶卖出去后，村民脸上真实的笑容。”

山睡了，灯还醒着。

这一天，我们用热忱走近了平江，也在这片土地上，留下了一行属于自己的印记。

卷尾·诗

朝辞书斋向田畴，

十问平江作壮游。

归来灯火阑珊处，

始把真知纸上收。